Πώς οι άνθρωποι που είναι κωφοί μαθαίνουν να μιλούν

Η κώφωση είναι η πιο βαθιά μορφή απώλειας ακοής. Τα άτομα που είναι κωφά μπορούν να ακούσουν πολύ λίγο ή να μην ακούσουν τίποτα.

Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (ΠΟΥ) εκτιμά ότι 466 εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έχουν κάποια μορφή απενεργοποίησης της ακοής, 34 εκατομμύρια εκ των οποίων είναι παιδιά.

Μερικοί άνθρωποι είναι κωφοί από τη γέννηση ή την πρώιμη παιδική ηλικία λόγω πραγμάτων όπως γενετικοί παράγοντες ή μητρικές λοιμώξεις.

Άλλοι άνθρωποι μπορεί να γίνουν κωφοί κατά τη διάρκεια της ζωής τους. Αυτό μπορεί να συμβεί από:

• βλάβη
• έκθεση σε δυνατούς θορύβους
• υποκείμενες συνθήκες υγείας

Μπορεί να αναρωτηθήκατε πώς ακριβώς μαθαίνει ένας κωφός ή, σε ορισμένες περιπτώσεις, ξαναμάθει πώς να μιλά. Συνεχίστε να διαβάζετε παρακάτω καθώς εξερευνούμε αυτό το θέμα και άλλα.

Πώς ένας κωφός μαθαίνει προφορική γλώσσα

Πολύ μικρά παιδιά εισέρχονται και ανταποκρίνονται σε πολλά ακουστικά στοιχεία από το περιβάλλον τους, συμπεριλαμβανομένων διαφορετικών ήχων και τόνου φωνής.

Στην πραγματικότητα, από την ηλικία των 12 μηνών, τα παιδιά με φυσιολογική ακοή μπορεί να αρχίσουν να μιμούνται τους ήχους που κάνουν οι γονείς.

Ευκολότερο για όσους έμαθαν να μιλούν πριν γίνουν κωφοί

Η εκμάθηση της συνομιλίας είναι συχνά ευκολότερη για άτομα που έχουν γίνει κωφά αφού αποκτήσουν κάποιες δεξιότητες ομιλίας.

Αυτό συμβαίνει επειδή υπάρχει ήδη εξοικείωση με ορισμένους ήχους και ποιότητες που σχετίζονται με την ομιλούμενη γλώσσα.

Σε αυτά τα άτομα, η εκπαίδευση ομιλίας μπορεί να επικεντρωθεί στην ενίσχυση των δεξιοτήτων λόγου και γλώσσας που έχουν ήδη μάθει.

Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει πράγματα όπως η εξάσκηση διαφορετικών ήχων και η εκμάθηση του ελέγχου του τόνου της φωνής και της έντασης.

Πιο δύσκολο για όσους ήταν κωφοί από τη γέννηση ή πολύ νεαρή ηλικία

Το να μάθεις να μιλάς μπορεί να είναι πολύ δύσκολο για ένα άτομο που είναι κωφό από τη γέννηση ή έγινε κωφό σε πολύ μικρή ηλικία.

Για αυτούς, η εκμάθηση να μιλάει μπορεί να είναι μια μακρά διαδικασία, που απαιτεί πολλή πρακτική. Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να είναι πολύ ευεργετική στα αποτελέσματα.

Βοηθητικές συσκευές όπως ακουστικά βαρηκοΐας και κοχλιακά εμφυτεύματα μπορούν να βοηθήσουν στην ενίσχυση της υπολειμματικής ακοής για αυτά τα άτομα.

Ωστόσο, οι παραλήπτες πρέπει ακόμη να μάθουν και να εξασκήσουν διαφορετικούς ήχους ομιλίας, διαμορφώνοντάς τους τελικά σε λέξεις και προτάσεις.

Στρατηγικές για την εκμάθηση της ομιλίας

Ένας παθολόγος της γλώσσας ομιλίας συχνά εργάζεται για να βοηθήσει άτομα με απώλεια ακοής να μάθουν ομιλία. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν πολλές στρατηγικές, συχνά σε συνδυασμό.

Να θυμάστε ότι η εκμάθηση της ομιλίας αφορά επίσης την αποτελεσματική κατανόηση των άλλων. Επομένως, αυτές οι στρατηγικές δεν επικεντρώνονται μόνο στη διδασκαλία σε κάποιον πώς να μιλά, αλλά και στην ακρόαση και στην κατανόηση του τι λένε οι άλλοι.

• Εκπαίδευση ομιλίας. Αυτή η προφορική κατάρτιση επικεντρώνεται στη διδασκαλία των ατόμων πώς να παράγουν διάφορους ήχους, τελικά να τις συλλάβουν σε λέξεις και φράσεις. Ενδέχεται επίσης να περιλαμβάνονται οδηγίες για τον έλεγχο της έντασης και τον τόνο της φωνής.
• Βοηθητικές συσκευές. Αυτές οι συσκευές βοηθούν άτομα με απώλεια ακοής να αντιλαμβάνονται καλύτερα τους ήχους στο περιβάλλον τους. Παραδείγματα περιλαμβάνουν ακουστικά βαρηκοΐας και κοχλιακά εμφυτεύματα.
• Ακουστική εκπαίδευση. Η ακουστική εκπαίδευση παρουσιάζει στους ακροατές διάφορους ήχους, όπως συλλαβές, λέξεις ή φράσεις. Στη συνέχεια, οι ακροατές διδάσκονται τρόπους να αναγνωρίζουν και να διακρίνουν αυτούς τους διαφορετικούς ήχους μεταξύ τους.
• Διαβάζοντας τα χείλη. Χρησιμοποιώντας την ανάγνωση των χειλιών, κάποιος με απώλεια ακοής μπορεί να παρακολουθεί τις κινήσεις των χειλιών ενός ατόμου καθώς μιλάει. Σύμφωνα με το CDC, σε καλές συνθήκες, περίπου 40 τοις εκατό των αγγλικών ήχων ομιλίας είναι ορατό στα χείλη.

Ανεξάρτητα από τη στρατηγική που χρησιμοποιείται, είναι ζωτικής σημασίας οι γονείς και οι φροντιστές να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο επίσης.

Μπορούν να το κάνουν αυτό διευκολύνοντας και προωθώντας τη χρήση της ομιλούμενης γλώσσας στο σπίτι και βοηθώντας τον παραλήπτη της κατάρτισης να εξασκήσει τις δεξιότητες που μαθαίνουν.

Ακόμη και με τις παραπάνω στρατηγικές, μπορεί ακόμα να είναι δύσκολο για τους ανθρώπους να καταλαβαίνουν ένα κωφό άτομο που μιλά. Για παράδειγμα, ένας κωφός μπορεί:

• Αντιμετωπίζετε προβλήματα με τη χρήση ήχων που είναι πιο μαλακοί και πιο δύσκολο να ακούσουν, όπως "s", "sh" και "f"
• μιλήστε πολύ δυνατά ή πολύ απαλά
• μιλήστε σε διαφορετικό βήμα από ένα άτομο ακοής

Γιατί όλα τα κωφά άτομα δεν επικοινωνούν μέσω της προφορικής γλώσσας

Δεν επιλέγουν όλοι οι κωφοί να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας την προφορική γλώσσα. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν άλλοι μη λεκτικοί τρόποι με τους οποίους μπορούν να επικοινωνούν. Ένα παράδειγμα με το οποίο ίσως γνωρίζετε είναι η αμερικανική νοηματική γλώσσα (ASL).

Το ASL είναι μια γλώσσα. Έχει το δικό του σύνολο κανόνων και γραμματικής, όπως και οι ομιλούμενες γλώσσες. Τα άτομα που χρησιμοποιούν ASL χρησιμοποιούν σχήματα χεριών, χειρονομίες και εκφράσεις προσώπου ή γλώσσα σώματος για να επικοινωνούν με άλλους.

Επιλέγοντας ASL σε σχέση με την ομιλούμενη γλώσσα

Αλλά γιατί μπορεί κάποιος να επιλέξει ASL από την προφορική λέξη;

Λάβετε υπόψη ότι η εκπαίδευση ομιλίας μπορεί να είναι μια πολύ μακρά και δύσκολη διαδικασία, ανάλογα με το πότε κάποιος έγινε κωφός.

Επιπλέον, ακόμη και μετά από πολλά χρόνια εκπαίδευσης ομιλίας, μπορεί ακόμα να είναι δύσκολο για τους ανθρώπους να καταλάβουν ένα κωφό άτομο όταν μιλούν.

Λόγω αυτών των παραγόντων, ένα άτομο μπορεί να επιλέξει να χρησιμοποιεί ASL σε σχέση με την ομιλούμενη γλώσσα, καθώς η εκμάθηση της ομιλούμενης γλώσσας είναι κυρίως προς όφελος των ατόμων με ακρόαση.

Η επάρκεια στην ASL σχετίζεται με υψηλά ακαδημαϊκά επιτεύγματα

Τα άτομα που χρησιμοποιούν ASL δεν έχουν καμία δυσκολία να αποκτήσουν άλλες γλώσσες και ακαδημαϊκές δεξιότητες.

Μία μελέτη επικεντρώθηκε σε κωφούς και ακοή μαθητές σε ένα δίγλωσσο πρόγραμμα ASL και Αγγλικά.

Η μελέτη διαπίστωσε ότι η επάρκεια στην ASL συσχετίστηκε με θετικό αποτέλεσμα σε τομείς όπως:

• Χρήση αγγλικής γλώσσας
• κατανόηση ανάγνωσης
• μαθηματικά

Αν και ορισμένοι μπορεί να μην επιθυμούν να χρησιμοποιούν προφορική ομιλία, άλλοι μπορεί να το προτιμούν από το ASL. Στο τέλος της ημέρας, ο τρόπος με τον οποίο ένας κωφός επιλέγει να επικοινωνεί εξαρτάται από την προσωπική του επιλογή και ποιες μέθοδοι λειτουργούν καλύτερα για αυτούς.

Η συζήτηση για κοχλιακά εμφυτεύματα

Ένα κοχλιακό εμφύτευμα είναι ένας τύπος βοηθητικής συσκευής. Ενώ τα ακουστικά βοηθούν να ενισχύσουν τους ήχους, ένα κοχλιακό εμφύτευμα διεγείρει άμεσα το ακουστικό νεύρο.

Εκτιμάται ότι περίπου το 80 τοις εκατό των παιδιών κωφών από τη γέννηση έχουν κοχλιακό εμφύτευμα.

Πώς λειτουργούν

Τα κοχλιακά εμφυτεύματα αποτελούνται από ένα εξωτερικό τμήμα που βρίσκεται πίσω από το αυτί και ένα εσωτερικό, χειρουργικά τοποθετημένο τμήμα. Σε βασικό επίπεδο, λειτουργούν έτσι:

• Το εξωτερικό μέρος συλλέγει ήχους από το περιβάλλον και τους μετατρέπει σε ηλεκτρικά σήματα.
• Αυτά τα ηλεκτρικά σήματα μεταδίδονται στο εσωτερικό τμήμα του κοχλιακού εμφυτεύματος, διεγείροντας το ακουστικό νεύρο.
• Το ακουστικό νεύρο μεταδίδει αυτό το σήμα στον εγκέφαλο, όπου ακούγεται ως ήχος.

Είναι αποτελεσματικά;

Το αποτέλεσμα της εμφάνισης κοχλιακού εμφυτεύματος μπορεί να ποικίλλει σημαντικά. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα κοχλιακά εμφυτεύματα δεν οδηγούν σε πλήρη, φυσική ακοή.

Οι παραλήπτες χρειάζονται ακόμη μεγάλη εκπαίδευση για να μάθουν και να διακρίνουν τους ήχους που ακούνε.

Πολλοί, αλλά όχι όλοι, άνθρωποι που λαμβάνουν ένα μπορούν:

• Παραλάβετε μια ευρύτερη ποικιλία τύπων ήχου
• κατανοήστε την ομιλία χωρίς να χρειάζεται να διαβάσετε
• πραγματοποιείτε τηλεφωνικές κλήσεις
• παρακολουθήστε τηλεόραση ή ακούστε μουσική

Ποια είναι η διαμάχη;

Ενώ πολλοί άνθρωποι μπορεί να βιώσουν οφέλη από τη κοχλιακή εμφύτευση, υπήρξε επίσης αντίθεση για την εμφύτευση αυτών των συσκευών σε κωφά παιδιά.

Ένας τομέας που αφορά την ανάπτυξη της γλώσσας. Τα πρώτα χρόνια της ζωής είναι κρίσιμα για την απόκτηση μιας καλής γλωσσικής βάσης.

Εάν ένα παιδί δεν αποκτήσει γλωσσικές δεξιότητες κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορεί να έχει προβλήματα απόκτησης άπταιστων γλωσσικών δεξιοτήτων στο μέλλον.

Το ASL είναι μια γλώσσα που είναι προσβάσιμη σε όλα τα κωφά άτομα. Η προώθηση της εκμάθησης ASL προωθεί μια σταθερή βάση και ευχέρεια στη γλώσσα.

Ωστόσο, ορισμένοι γονείς παιδιών με κοχλιακό εμφύτευμα μπορεί να επιλέξουν να μην διδάξουν το παιδί τους ASL. Η ανησυχία εδώ είναι ότι αυτό μπορεί να καθυστερήσει την απόκτηση γλωσσικών δεξιοτήτων ενός παιδιού.

Η κοινότητα κωφών ανησυχεί επίσης για τη χρήση κοχλιακών εμφυτευμάτων. Αυτή η κοινότητα είναι μια ομάδα με ξεχωριστή πολιτιστική ταυτότητα καθώς και κοινή γλώσσα (ASL), κοινωνικές ομάδες και εμπειρίες.

Μερικά μέλη της κοινότητας κωφών ανησυχούν από την αντίληψη ότι η κώφωση είναι ένα πρόβλημα που πρέπει να επιλυθεί.

Άλλοι φοβούνται ότι η ευρεία χρήση κοχλιακών εμφυτευμάτων μπορεί να οδηγήσει σε μείωση των ηχείων ASL, επηρεάζοντας την κωφή.

Πάρε μακριά

Είναι πιθανό για τους κωφούς να μάθουν πώς να μιλούν. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια ποικιλία μεθόδων, όπως εκπαίδευση ομιλίας και βοηθητικές συσκευές.

Το πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι να μάθεις να μιλάς μπορεί να εξαρτάται από το πότε ένα άτομο έγινε κωφό. Οι άνθρωποι που έγιναν κωφοί μετά την απόκτηση ορισμένων γλωσσικών δεξιοτήτων συχνά έχουν ευκολότερο χρόνο να μάθουν να μιλούν.

Ωστόσο, απαιτείται πολλή σκληρή δουλειά και πρακτική.

Ορισμένοι κωφοί άνθρωποι επιλέγουν να μην επικοινωνούν χρησιμοποιώντας την προφορική λέξη. Αντ 'αυτού, προτιμούν να χρησιμοποιούν ASL, μια μη λεκτική γλώσσα.

Στο τέλος, ο τρόπος με τον οποίο ένας κωφός επιλέγει να επικοινωνεί εξαρτάται από τον τρόπο που λειτουργεί καλύτερα για αυτούς καθώς και για την προσωπική τους προτίμηση.